Por| Cristian Alegría
Tapachula, Chiapas (Balance México 22 de mayo de 2026).-Más de 170 docentes de educación básica concluyeron el diplomado “Construcción de Comunidades de Aprendizaje con sentido de inclusión”, desarrollado en la Universidad Pedagógica Nacional, en una modalidad virtual y presencial, con la participación de maestros adscritos a los sectores 23 y 25, además de docentes de secundarias técnicas de Tapachula.
El objetivo del diplomado fue fortalecer la práctica pedagógica dentro de las aulas a través de una visión incluyente, promoviendo la participación de todos los integrantes de la comunidad educativa y reforzando los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Durante el desarrollo de las actividades, los participantes abordaron temas relacionados con la reflexión docente, el análisis emocional dentro de la enseñanza y la construcción de ambientes educativos colaborativos. También se trabajó en el análisis de la realidad que enfrentan estudiantes y maestros, así como en la resignificación de la labor docente desde los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
El diplomado estuvo integrado por tres módulos. El primero se enfocó en la narrativa de la didactobiografía y las emociones en la práctica educativa; el segundo abordó a la comunidad como centro del aprendizaje, privilegiando el diálogo y la participación colectiva; mientras que el tercero analizó el contexto social y educativo en el que se desarrollan alumnos y docentes.
Más de 170 docentes de educación básica concluyeron en Tapachula un diplomado sobre comunidades de aprendizaje e inclusión, enfocado en fortalecer la práctica pedagógica y la enseñanza inclusiva. pic.twitter.com/JH8fzsK3is
— Cristian Alegría 🌟 (@CrisAlegria_) May 22, 2026
Entre los temas que generaron mayor reflexión destacaron cuestionamientos relacionados con la función docente y las estrategias de aprendizaje aplicadas en el aula, además del intercambio de experiencias entre maestros para fortalecer la calidad educativa.
La capacitación contó con el aval de la Coordinación de Planeación Educativa y Compensatoria, el respaldo de la Dirección de Educación Primaria y de la Zona Escolar 087 de Educación Primaria en Tapachula.
En las actividades participaron Armando Rojas Fernández, coordinador de COPEYCO; la doctora Roxotelia Agustín de Guzmán, supervisora de zona escolar, así como personal adscrito a la Secretaría de Educación Federalizada del Estado de Chiapas, quienes brindaron asesorías y coordinaron los trabajos grupales.
